為進一步深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮培養(yǎng)方案在本科人才培養(yǎng)工作中的指導和綱領作用，9月13日下午，學校在辦公樓519會議室學校召開2019版本科人才培養(yǎng)方案制訂工作動員部署會議，就下一步具體制訂工作事宜進行安排部署。副校長李英杰出席會議，教務處、教育督導室（教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心）、教學實驗設備管理中心、高教研究中心（教師教學發(fā)展中心）、各教學單位行政負責人參加會議。教務處處長陶佰睿主持會議。
會上，教務處處長陶佰睿從組織領導和工作進程兩方面就2019版本科人才培養(yǎng)方案制訂的重點工作和時間節(jié)點向與會人員作了詳細的介紹，他指出，各專業(yè)要合理設置課程體系和核心課程，充分論證課程體系與畢業(yè)要求關系矩陣的支撐關系；教育督導室（教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心）主任趙欣在發(fā)言中強調(diào)，人才培養(yǎng)方案修訂也是審核評估整改中的重點工作，在制定人才培養(yǎng)方案的過程中要對標普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準。
李英杰在講話中提出四點要求，第一，要高度重視，加強學習。在廣泛調(diào)研階段，要加強論證和研討，重點論證人才培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、以及人才培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求的支撐關系，認真思考如何面向基層培養(yǎng)人才；第二，要注意專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷凝練專業(yè)方向和專業(yè)特色，以行業(yè)為依托進行專業(yè)群建設；第三，要注意實施產(chǎn)教融合、轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過深度融合行業(yè)發(fā)展新成果或產(chǎn)業(yè)發(fā)展新技術驅(qū)動課程體系和課程教學內(nèi)容改革；第四，要依托學科面向應用設置課程體系，課程設置要與行業(yè)標準、生產(chǎn)過程相結(jié)合。
他強調(diào)，人才培養(yǎng)方案的修訂要結(jié)合專業(yè)建設情況，主動對接社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級需求，注重專業(yè)特色凝練，科學設計，合理安排。要進一步深化教育教學改革，強化人才培養(yǎng)中心地位，構(gòu)建基于信息化時代的以“學”為中心的課程教學體系以及基于學習成果導向（OBE）的教學評價和質(zhì)量持續(xù)改進體系。
（供稿/教務處 攝影/郭超 編輯/郭超 責編/孟憲國）
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