為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記一系列重要講話精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃（2013-2017年）》（教黨〔2013〕9號）精神，緊密結(jié)合《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》精神，總結(jié)輔導員工作經(jīng)驗，展示輔導員工作成果，提升輔導員理論研究水平，創(chuàng)新我校大學生思想政治教育工作模式，努力開創(chuàng)我校大學生思想政治教育工作新局面。2016年1月8日下午14時，我校在西主學術(shù)報告廳舉辦了齊齊哈爾大學第四屆輔導員工作創(chuàng)新論壇。
校黨委常委、常務副校長鄭喜群出席論壇，學生處及就業(yè)指導處全體同志、各學院主管學生工作領導和全體輔導員參加了論壇。論壇由學生處副處長張樹啟主持。
本屆論壇的主題是“新形勢下輔導員工作創(chuàng)新”。論壇共收到20個學院輔導員提交的20余篇論文。經(jīng)遴選，美術(shù)與藝術(shù)設計學院劉哲的《高校輔導員心理健康狀況及自我調(diào)適的對策》、機電工程學院龐曉遠的《一班之長重中之重》、文學與歷史文化學院譚昊的《試議高校輔導員從事迎新工作的相關途徑和方法》、國際教育學院馬洪波的《探討高校公寓管理中如何治理違章電器問題》、外國語學院李爽的《加強高校誠信環(huán)境建設，拓展大學生思想政治教育路徑》、理學院王玢《大數(shù)據(jù)時代下的高校學生管理》等6篇論文在論壇上進行了大會交流。
美術(shù)與藝術(shù)設計學院劉哲《高校輔導員心理健康狀況及自我調(diào)適的對策》
機電工程學院龐曉遠《一班之長重中之重》
文學與歷史文化學院譚昊《試議高校輔導員從事迎新工作的相關途徑和方法》
國際教育學院馬洪波《探討高校公寓管理中如何治理違章電器問題》
外國語學院李爽《加強高校誠信環(huán)境建設，拓展大學生思想政治教育路徑》
理學院王玢《大數(shù)據(jù)時代下的高校學生管理》
我校高度重視輔導員隊伍建設，多渠道、多途徑提高輔導員隊伍整體素質(zhì)，以輔導員創(chuàng)新論壇為載體，努力為輔導員構(gòu)建了一個總結(jié)工作、科研創(chuàng)新、交流研討、服務育人的平臺，不斷提升我校學生工作水平，推動輔導員向職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。
輔導員創(chuàng)新論壇結(jié)束后，學生工作部（學生處）部（處）長姜波、就業(yè)指導處處長楊國志分別就本部門工作進行了年度工作總結(jié)。
姜波處長指出，2015年我校學生工作成果豐碩，“班主任工作加強年”助力學生成長成才取得新成效；以學業(yè)預警與援助為重點，學風建設出臺新舉措；齊大學子之聲”微信公眾平臺關注近2萬人，多次榮登“中國高校微信排行榜”校媒前50名，網(wǎng)絡思想政治教育開拓新陣地；學生資助工作實現(xiàn)了精準資助和資助育人，學生寢室節(jié)成為寢室文化建設新亮點。
楊國志處長指出，2015年我們嚴格按照《教育部關于做好2015年普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求，以“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”理念為引領，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，突出就業(yè)市場與職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設，強化就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)效果，全面做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，畢業(yè)生年終就業(yè)率達到94%。我們主打“服務第一、感情至上”品牌，邀請千余家用人單位來校，通過多種形式招聘活動搭建了用人單位和畢業(yè)生雙選合作平臺。我們秉承“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念，強化職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課程建設，極大提高了廣大畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。我們明確“專業(yè)指導、精準服務”主題，以開展“就業(yè)指導服務活動月”系列活動為載體，切實提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)效果。
最后，鄭喜群副校長對本次論壇的舉辦給予了充分肯定。他表示，輔導員是學校從事思想政治教育、保證校園安全穩(wěn)定的主力軍，是學生成長成才的領路人。他希望全體輔導員要多學習，勤思考，多調(diào)研，努力創(chuàng)新工作方法，開拓工作思路，不斷提升自身能力水平，推動我校學生工作向前發(fā)展。鄭喜群副校長對學生處及就業(yè)指導處2015年工作給予充分肯定并提出幾點希望，他強調(diào)，2016年應重視輔導員隊伍建設，不斷開拓創(chuàng)新，扎實開展好工作；要以學校審核評估為契機，加強學校學風建設；要著力打造“就業(yè)質(zhì)量加強年”，切實提升學校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和層次；加強宣傳、樹立典型，以高標準、嚴要求的工作作風，為全校學生工作再上新臺階，為學校高水平大學建設多做貢獻！
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