突出教學(xué)觀念和教學(xué)內(nèi)容的更新，突出教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，確保大學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量是大學(xué)英語教研部近期開展的崗位練兵活動的宗旨。2月26日至28日，新學(xué)期學(xué)生上課之前，在青年教師中開展了崗位大練兵活動，開啟了新學(xué)期向課堂要質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高等系列活動的序幕。
舉辦講課比賽，提升課堂教學(xué)能力。為了提高大學(xué)英語教研部教師的講課水平與教學(xué)能力，展示教學(xué)成果，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)英語教研部于12-13-2學(xué)期初舉辦了講課比賽。本著，保證崗位大練兵活動全面深入開展。此次講課比賽的授課內(nèi)容涵蓋了12-13-2學(xué)期開課的全部課程，參賽教師經(jīng)過一個假期的精心準(zhǔn)備，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了對授課內(nèi)容的講解，將他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)展示了出來。老師們能夠準(zhǔn)確地把握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)；思路清晰，講解生動；板書工整，課件設(shè)計(jì)巧妙；教學(xué)過程規(guī)范，教學(xué)方法新穎；善于結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平和自身優(yōu)勢，有所創(chuàng)新。通過比賽，展示了大學(xué)英語教研部教師良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，提高了大學(xué)英語教研部的教學(xué)水平，達(dá)到了以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教的目的。
積極實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，參加教學(xué)競賽，提升業(yè)務(wù)能力。為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆濉逼陂g師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，以《齊齊哈爾大學(xué)師資培養(yǎng)提高暫行規(guī)定》為依據(jù)，教研部制定并實(shí)施了本部門的教師培訓(xùn)及培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告會，提升教師業(yè)務(wù)能力，使教師在完成各自教學(xué)任務(wù)的同時能夠深入學(xué)習(xí)，逐步提高自身教學(xué)及科研能力。教研部積極實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，目前我部已有26名教師接受導(dǎo)師制培養(yǎng)，并全部通過了學(xué)校考核，教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)研究能力不斷提高，大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。白茹雪、蘭玉玲等多名教師曾分別在青年教師崗位能力競賽中獲得一等獎、二等獎。同時，教研部教師積極參加各種教師講課大賽，成績優(yōu)異。其中王楠、郭健老師分別獲得2011及2012年黑龍江省普通高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)青年教師能力大賽優(yōu)秀獎，白姣、李一李、郭健分別在齊齊哈爾大學(xué)第五屆青年教師講課比賽中取得優(yōu)異成績，中青年教師整體水平得到不斷提升。
鼓勵進(jìn)修、訪學(xué)，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教研部結(jié)合自身實(shí)際，制定了中青年教師培訓(xùn)方案，積極鼓勵教師到國內(nèi)、外學(xué)習(xí)進(jìn)修，緊跟學(xué)科發(fā)展潮流。自2010年開始，我部已有多位教師赴國內(nèi)外進(jìn)修、訪學(xué)。為鼓勵教師進(jìn)修、訪學(xué)，教研部不斷加大培養(yǎng)力度，極大地調(diào)動了教師的積極性。2013年王楠老師考取了馬來亞大學(xué)的博士；白姣、白茹雪兩位老師也將于2013年赴馬來西亞進(jìn)修、訪學(xué)。
課組活動形式多樣，不斷提高科研能力水平。為充分發(fā)揮課組的職能作用，積極組織教師開展教育科研活動，加強(qiáng)教育科研工作。本學(xué)期，大學(xué)英語教研部的課組活動堅(jiān)持以教學(xué)為中心，同時進(jìn)一步加強(qiáng)科研水平，全面提高我部的教學(xué)質(zhì)量和教師的素質(zhì)。大學(xué)英語教研部六個教研室結(jié)合自己授課內(nèi)容，制定了內(nèi)容豐富詳實(shí)、活動形式多樣的課組活動計(jì)劃。每個教學(xué)周一個活動主題，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。通過豐富多彩的課組活動，能夠加快教師間的信息傳遞，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)；深入挖掘教學(xué)規(guī)律，使優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以分享和傳承；探討教學(xué)方法，使先進(jìn)的教學(xué)方法得到擴(kuò)展和延伸；提高教師科研素養(yǎng)，使教師教學(xué)和科研工作齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展。
督導(dǎo)組深入課堂聽課，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為保證大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時掌握教師授課情況和學(xué)生聽課情況，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效地監(jiān)督、檢查、評價(jià)和指導(dǎo)，大學(xué)英語教研部督導(dǎo)聽課小組于本學(xué)期初開始深入課堂聽課，主要聽取11級和12級的大學(xué)英語課程。教研部制定了詳細(xì)地督導(dǎo)聽課時間安排表，每周深入課堂進(jìn)行聽課。督導(dǎo)組成員主要針對教師的出勤、備課、授課內(nèi)容、課堂氣氛、教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況進(jìn)行考察。聽課結(jié)束后，督導(dǎo)組成員根據(jù)《大學(xué)英語教研部課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真填寫《大學(xué)英語教研部督導(dǎo)聽課記錄表》及《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并及時召開督導(dǎo)聽課意見反饋會，將督導(dǎo)組的意見傳達(dá)給授課老師，就教師在上課中存在的問題提出了改進(jìn)意見。經(jīng)過查課，大部分教師都能按照教研部規(guī)定，提前10分鐘進(jìn)入課堂，備課充分，授課內(nèi)容豐富有趣，實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)過程規(guī)范；學(xué)生的聽課狀況良好，教材、筆記等學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊全，上課熱情高，能主動地獲取知識，并使用英語與老師交流，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
大學(xué)英語教研部全體教師積極開展崗位大練兵和開展系列教學(xué)活動，不斷提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了大學(xué)英語課程質(zhì)量的全面提升。
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
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