2011年我校本科教學(xué)評估第二階段即現(xiàn)場考察階段自12月12日開始,在本科教學(xué)評估工作組組長、副校長鄭喜群的帶領(lǐng)下,歷時11個工作日,現(xiàn)場考察了22個教學(xué)單位的本科教學(xué)工作,于12月26日圓滿結(jié)束。
評估工作組按照 “以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,重點對學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)基本運行、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)特色進行了考察。

在考察過程中,副校長鄭喜群分別主持召開了各學(xué)院的本科教學(xué)評估工作匯報會,評估工作組認(rèn)真聽取了學(xué)院自評報告;考察了實驗室、語音室、微機室等本科實驗(實踐)教學(xué)場所;查閱了相關(guān)背景資料;并進行了現(xiàn)場考察意見反饋。

在現(xiàn)場考察和意見反饋的基礎(chǔ)上,副校長鄭喜群對教學(xué)單位的本科教學(xué)工作進行了概要總結(jié)并對進一步加強本科教學(xué)工作提出了希望和要求。他指出,目前,我校本科教學(xué)工作有以下幾個特點:第一,教學(xué)建設(shè)與改革扎實推進。近兩年來,我校著力打造師資隊伍實力,各專業(yè)師資數(shù)量與水平得到了有效提升;建設(shè)省級精品課21門,校級精品課45門,極大地提高了課程建設(shè)水平;今年成功申報獲批17個黑龍江省普通高等學(xué)校本科重點專業(yè)。工作組不失時機當(dāng)?shù)毓膭罡鲗W(xué)院抓住“十二五”發(fā)展契機,迎頭趕上,加強師資隊伍、省重點專業(yè)、精品課程和國家重點教材建設(shè)。第二,教學(xué)基本運行秩序良好。教授都能承擔(dān)本科教學(xué)工作;教學(xué)任務(wù)落實到位,停串課能夠履行相關(guān)程序。各學(xué)院能夠持續(xù)執(zhí)行教學(xué)管理制度,保證教學(xué)工作良好運行;實驗室開放程度高,能較好地滿足教學(xué)需要;建成穩(wěn)定實習(xí)、實踐基地400余家,為學(xué)生提高專業(yè)技能提供了廣闊平臺;第二課堂開展廣泛,各種獎勵300多項;畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量較好,有一定的理論創(chuàng)新和實際應(yīng)用價值。第三,教學(xué)管理制度完善管理到位。各學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件制訂了本院管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行;教學(xué)管理隊伍業(yè)務(wù)精干、責(zé)任心強,能夠高質(zhì)量地完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。教科辦老師在學(xué)院教學(xué)工作中花費了大量心思和付出了辛勤汗水。第四,教學(xué)質(zhì)量逐步提升。學(xué)院在制定相關(guān)管理文件的同時,建立了質(zhì)量保障體系,能夠很好地監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)運行,做到了有制度、有保證、有措施;教學(xué)活動豐富多樣,既有學(xué)術(shù)、教學(xué)活動,又有技能競賽;通過校院二級管理教學(xué)質(zhì)量正在逐步提升,學(xué)生對教師授課滿意度較高。第五,教學(xué)特色日益明顯。各學(xué)院經(jīng)過多年辦學(xué),積淀了豐厚的辦學(xué)傳統(tǒng)與教學(xué)思想,他們正在逐步提煉升華發(fā)揚自己辦學(xué)特色。

對于加強本科教學(xué)工作,他強調(diào):一是要進一步明確學(xué)院的發(fā)展定位,要結(jié)合學(xué)校發(fā)展建設(shè)的實際確定自己的發(fā)展定位,對教學(xué)科研水平基礎(chǔ)較好的學(xué)院提出要與大學(xué)同步辦好教學(xué)研究型學(xué)院,在全校發(fā)揮表率和帶頭作用。新學(xué)院、新專業(yè)要建立健全教學(xué)管理制度,加強教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè),做好教學(xué)工作。二是要加強師資隊伍建設(shè)。師資是學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)力量與決定因素,所以要千方百計穩(wěn)建師資隊伍。走“外引內(nèi)培”兩條路增加教師數(shù)量和教學(xué)水平。師資不足的學(xué)院與專業(yè)應(yīng)主要聯(lián)系、發(fā)掘、引進勝任的教師。他還針對師資隊伍老化現(xiàn)象指出,要做好新老教師接替工作。另外,他也非常重視教學(xué)管理隊伍和實驗教師隊伍建設(shè),提出要做好他們的業(yè)務(wù)能力與管理水平,采取多種辦法滿足補充教學(xué)管理隊伍與實驗教師隊伍。三是要樹立全局意識。各教學(xué)單位要有全校一盤棋的思想,做到師資和教學(xué)場所全校共享,提高教學(xué)資源的利用率。相關(guān)、相近學(xué)院與專業(yè)需要通盤考慮教學(xué)資源,切不可各自為政,重復(fù)建設(shè)。四是要加強教學(xué)研究工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)研究無止境。全校教師不應(yīng)滿足現(xiàn)狀,停留在已有的成績上,應(yīng)繼續(xù)拓展教學(xué)活動、深入開展教學(xué)研究。把握高等教育教學(xué)發(fā)展趨勢,探索人才培養(yǎng)新模式,更好地開展教育教學(xué)工作,提升辦學(xué)水平。
考察組在鄭喜群副校長的帶領(lǐng)和組織下,就各教學(xué)單位的辦工條件和教學(xué)條件改善問題,進行了多次現(xiàn)場辦公,及時解決教學(xué)單位的困難和急需。對于不能現(xiàn)場解決的困難與問題也進行了安排與部署。