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為全面貫徹落實(shí)高教強(qiáng)省規(guī)劃精神，推進(jìn)齊齊哈爾大學(xué)高水平大學(xué)建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為主體，實(shí)施特色教育，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用研究型高級(jí)人才，學(xué)校決定實(shí)施本科人才培養(yǎng)英才班。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“英才班”是我校自2010年設(shè)立的四個(gè)“英才班”之一，其主要目的是深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的專業(yè)特色，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和專業(yè)僅能，不斷探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型高級(jí)復(fù)合性人才的具體實(shí)踐。為了提高漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“英才班”的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的專業(yè)特色，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)師生的交流，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)< 齊齊哈爾大學(xué)關(guān)于生物科學(xué)等四個(gè)專業(yè)舉辦英才班的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（齊大發(fā)字[2010]36號(hào)）精神，近日，文學(xué)與歷史文化學(xué)院為2010級(jí)“英才班”的28名同學(xué)遴選24名高職稱、高學(xué)歷的導(dǎo)師并舉行了導(dǎo)師聘任儀式。

在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“英才班”導(dǎo)師由從事一線專業(yè)教學(xué)工作、品德高尚、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任導(dǎo)師，由學(xué)院協(xié)調(diào)專業(yè)確定導(dǎo)師，并頒發(fā)聘書(shū)。指導(dǎo)教師幫助學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生合理選課；及時(shí)了解教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)向院、系及教科辦反映英才班教學(xué)狀態(tài)，提出問(wèn)題及建議；適時(shí)組織本學(xué)科骨干教師向?qū)W生介紹學(xué)科概況和學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生以各種形式參與本學(xué)科高年級(jí)或研究生的學(xué)術(shù)交流。學(xué)生入學(xué)后按隨機(jī)性分配導(dǎo)師。導(dǎo)師定期與學(xué)生聯(lián)系、見(jiàn)面，共同討論和確定培養(yǎng)事宜，保障學(xué)生在校期間專業(yè)知識(shí)的掌握和健康的人格培養(yǎng)，并能依據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教，具體擬定培養(yǎng)計(jì)劃和成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃并督導(dǎo)實(shí)施，確保一對(duì)一的對(duì)每名“英才班”學(xué)生進(jìn)行四年一貫的跟蹤指導(dǎo)。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) “英才班” 學(xué)生在全校文科專業(yè)新生中擇優(yōu)選拔，以提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力為目標(biāo)，以師資力量較強(qiáng)的、有碩士點(diǎn)作依托的本科一表招生的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)構(gòu)建，將積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，探索專業(yè)建設(shè)新途徑，形成專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的新思路；通過(guò)英才班建設(shè)創(chuàng)建品牌，集成有效經(jīng)驗(yàn)、起到示范作用；通過(guò)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科師資隊(duì)伍的能力，以學(xué)生成才為本，確立科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色鮮明的人才培養(yǎng)方案，整合優(yōu)化課程體系與結(jié)構(gòu)；突出對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，突出體現(xiàn)因材施教，個(gè)性化培養(yǎng)；樹(shù)立精品意識(shí)和快速成才的觀念，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的形成，為構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)平臺(tái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。（本文圖片由文學(xué)與歷史文化學(xué)院提供）