為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，使其盡快達(dá)到主講教師的崗位要求，學(xué)校于2010年初啟動了第二批青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)。本次共有114名青年教師被列入第一批培養(yǎng)計(jì)劃。按照培養(yǎng)計(jì)劃要求，青年教師接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，參加學(xué)校組織的系列講座和課堂教學(xué)觀摩等活動。2011年1月，各教學(xué)單位對第二批參加導(dǎo)師制培養(yǎng)的青年教師進(jìn)行了考核。
為了進(jìn)一步鞏固青年教師崗位能力培養(yǎng)工作的成果，展示優(yōu)秀青年教師的風(fēng)采，積極倡導(dǎo)熱愛教學(xué)、教書育人、互相學(xué)習(xí)、共同提高的優(yōu)良教風(fēng)，學(xué)校開展了第二批青年教師崗位能力競賽活動。
學(xué)校成立教學(xué)競賽組委會，具體負(fù)責(zé)本次競賽的組織與評比活動；教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。共有來自20個教學(xué)單位的2９名青年教師參加了比賽，其中文科組15名，理工科組14名。經(jīng)過嚴(yán)格、認(rèn)真、公正地評選，馬千等4名青年教師獲得了一等獎，吳丹等8名青年教師獲得二等獎；靳展等17名青年教師獲得了優(yōu)秀獎。
本次教學(xué)競賽組織過程嚴(yán)謹(jǐn)，考核細(xì)致。采取評委現(xiàn)場打分的方式，現(xiàn)場評委選自各教學(xué)單位主管教學(xué)的副院長（副主任）。為展現(xiàn)青年教師的課堂組織、板書設(shè)計(jì)等方面的基本功，參賽教師進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)及其演示。比賽中，參賽教師講課時(shí)間為20-25分鐘，其中講授15-20分鐘，說課不超過5分鐘。說課內(nèi)容為：課程設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法、教學(xué)手段、方法的運(yùn)用等；同時(shí)參賽教師組織20至30名學(xué)生參加比賽現(xiàn)場，更充分體現(xiàn)了先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法及教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。整個比賽緊張有序，參賽教師積極配合，競賽取得圓滿成功。
在第二批青年教師崗位能力競賽頒獎儀式上，教務(wù)處副處長姜波宣布了比賽成績。副校長鄭喜群為獲獎青年教師頒獎并講話。
在講話中，副校長鄭喜群首先對我校青年教師認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，積極參與導(dǎo)師制培養(yǎng)，不斷提升教學(xué)崗位技能的積極表現(xiàn)給予肯定，對青年教師在崗位能力競賽中的突出表現(xiàn)表示祝賀，對關(guān)心、支持青年教師成長的各有關(guān)單位和部門、相關(guān)教師表示感謝。
他簡單介紹了近年來我校教職工人才隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展情況，詳細(xì)分析了我校教師梯隊(duì)的優(yōu)勢及不足。鄭喜群指出，青年教師培養(yǎng)工作是建設(shè)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀人才梯隊(duì)的重要環(huán)節(jié)，一直以來，學(xué)校都高度重視此項(xiàng)工作，并取得了良好實(shí)效，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。他希望青年教師繼續(xù)向我校優(yōu)秀老教師、向名師看齊，不斷從實(shí)踐中成長進(jìn)步，在提高教學(xué)技能、提升科研水平上出成績、出成果，為我校高水平大學(xué)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獎勵證書和獎金，在校園網(wǎng)上公布競賽結(jié)果，并將競賽結(jié)果記入教師教學(xué)質(zhì)量檔案。
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