7月24日13：50時，從沈陽方向開來的K385次列車緩緩駛?cè)氩⒎€(wěn)穩(wěn)地停在了成都站。經(jīng)過漫長而枯燥的旅途顛簸，來自我?；瘜W(xué)與化學(xué)工程學(xué)院高分子專業(yè)的陳前同學(xué)終于抵達了他和同學(xué)們事先約定的集合地。他和同樣來自我校的另外八名同學(xué)將在成都會合，然后前往5.12大地震重災(zāi)區(qū)之一廣元市劍閣縣開展志愿服務(wù)活動。
汶川大地震災(zāi)后重建工作啟動以來，廣元市劍閣縣成為黑龍江省對口支援縣。為了弘揚“服務(wù)基層，支援西部”的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地體現(xiàn)我校學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，由我校團委等單位牽頭組建了一支由陳前等9名四川籍學(xué)生構(gòu)成的齊齊哈爾大學(xué)赴災(zāi)區(qū)服務(wù)團到災(zāi)區(qū)、重點在廣元市劍閣縣開展救援、重建、支教、災(zāi)民安置等志愿工作。
晚上19時40分，陳前終于等來了他的同伴——八位身著整齊潔白的迎奧運T恤、佩戴“我與災(zāi)區(qū)人民心連心——齊齊哈爾大學(xué)災(zāi)區(qū)服務(wù)團”胸牌的同學(xué)。同為齊大人，同為四川子弟，同處地震災(zāi)區(qū)，又要同赴志愿服務(wù)的新征途，同學(xué)們剎那間體會到了始料不及的、真實而深刻的別樣人生體驗。大伙在“齊齊哈爾大學(xué)災(zāi)區(qū)服務(wù)團”旗幟前照了張合影就匆匆地再次出發(fā)了。他們要用自己的實際行動，義無反顧地投身到生于此養(yǎng)于此的這片熱土。
我校這9名四川籍學(xué)生中，有6名學(xué)生家處重災(zāi)區(qū)，家庭經(jīng)濟損失慘重。如來自綿陽的嚴(yán)玉旭、馮剛，都江堰城區(qū)的劉家美等，他們以及他們的家人至今食宿都依靠政府救濟。地震發(fā)生后，這些遠(yuǎn)在黑龍江省齊齊哈爾大學(xué)的四川學(xué)生時刻惦念著自己的家人，時刻關(guān)注著家鄉(xiāng)四川的情況，時刻想著回家鄉(xiāng)參與家鄉(xiāng)重建工作。
陳前來自四川南充，是服務(wù)團成員中年齡最小的一個。他家庭經(jīng)濟并不寬裕，原打算暑假留校打工賺取下學(xué)期的生活費。但是當(dāng)他得知我校從四川籍學(xué)生中組建赴災(zāi)區(qū)服務(wù)團的通知后，他立即申請加入到服務(wù)團中來。
志愿服務(wù)團的團長陳諾，我校教育傳媒學(xué)院大三的學(xué)生，是此次赴災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)活動的發(fā)起者與組織者之一。
來自都江堰的馬濤自05年上大學(xué)以來，兩個暑假都沒有回過家，今年暑假他本打算在學(xué)校復(fù)習(xí)考研，但是 “5.12”那場特大地震給四川、給他的家鄉(xiāng)都江堰帶來嚴(yán)重的損失，他為那些關(guān)心、幫助災(zāi)區(qū)人民的大愛給感動了、感染了。于是今年暑假他放棄了考研回到了那個曾經(jīng)非常秀美寧靜的小城，他要參與到家鄉(xiāng)重建工作的一線中去。
“我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在有人民子弟兵在建設(shè)，那么別人的家鄉(xiāng)我也有責(zé)任去建設(shè)?！眮碜跃d陽重災(zāi)區(qū)的馮剛說到。
“重建家鄉(xiāng)不一定非要在自己的故土上。只要用心、用智慧去參與重建的每一寸土地都是我們共同的家園”來自巴中的王若丁說到。王若丁的家鄉(xiāng)巴中在這次地震中受災(zāi)不嚴(yán)重，人員傷亡少，經(jīng)濟損失低，而且她的家庭沒有受任何影響。作為我校四川老鄉(xiāng)會負(fù)責(zé)人之一，地震發(fā)生后她和其他負(fù)責(zé)人組織四川籍學(xué)生為家鄉(xiāng)捐款、捐物、獻血。7月初，她得知學(xué)校將招收四川籍暑假返鄉(xiāng)學(xué)生組建災(zāi)區(qū)服務(wù)團的消息后，她第一個去報了名。7月19號，王若丁從齊齊哈爾出發(fā)，中途在北京轉(zhuǎn)站后到達成都是23日早晨。為了不耽誤災(zāi)區(qū)服務(wù)日程，她23日到成都后沒有選擇回家而是留在成都學(xué)習(xí)一些關(guān)于心理危機干預(yù)方面的知識。像王若丁一樣從學(xué)?；氐剿拇▍s沒有回家就直接奔赴劍閣重災(zāi)區(qū)服務(wù)的人不在少數(shù)，龐后勤、陳前等都在之列。
陳諾帶領(lǐng)的我校赴劍閣服務(wù)團到達服務(wù)地點——劍閣縣龍源鎮(zhèn)以后，得到了當(dāng)?shù)卣?、父老鄉(xiāng)親的熱情歡迎和鼎力支持。龍源中學(xué)給他們提供了帳篷、被褥、一日三餐解決了他們在龍源中學(xué)支教過程中的后顧之憂。龍源鎮(zhèn)政府在信息資料提供、政策答疑、調(diào)查工作的引領(lǐng)指導(dǎo)、活動開展物資供應(yīng)、媒體宣傳報道等方面提供了最便捷、快速、時效的幫助和支持。服務(wù)團在走訪災(zāi)民、科普宣傳的過程中時常為龍源鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的熱情好客而感染，為他們雖經(jīng)歷地震但是依然樂觀堅強而感動。他們竭盡所能地為父老鄉(xiāng)親們做一些力所能及的工作，哪怕只是微不足道的一些小事兒，他們堅信：只要用心服務(wù)，他們的工作就有意義。
截至記者發(fā)稿時，我校赴劍閣服務(wù)團的志愿服務(wù)工作已經(jīng)進入第四天了。幾天來，他們對龍源鎮(zhèn)受災(zāi)最嚴(yán)重的寶泉村村民進行過科普知識宣講，對龍源鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)海椒、烤煙、林牧業(yè)進行了考察，對龍源鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生提供過心理援助等。在接下來的災(zāi)區(qū)服務(wù)工作中，在支教方面他們將給龍源中學(xué)的學(xué)生開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、知識視野拓展等方面的活動，同時自8月1日龍源中學(xué)復(fù)課起還將接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。在調(diào)查走訪方面將根據(jù)每個服務(wù)團成員所學(xué)專業(yè)以及特長結(jié)合龍源鎮(zhèn)的是實際情況開展調(diào)查研究。讓我們祝愿這9位堅強執(zhí)著的同學(xué)、這9位與家鄉(xiāng)父老同甘共苦的好孩子，志愿服務(wù)工作順利，身體健康，家人平安。
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
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