1月7日下午,我校在德潤(rùn)大廈四樓會(huì)議室召開(kāi)全校副處級(jí)以上干部會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)馬立群、蓋元臣、鄭喜群、鄧啟剛、王剛、李英杰、姜國(guó)慶出席了會(huì)議,全校副處級(jí)以上干部參加了會(huì)議。校黨委副書(shū)記蓋元臣主持了會(huì)議。

在會(huì)上,校長(zhǎng)馬立群結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際就如何學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神做了專題輔導(dǎo)報(bào)告。馬立群指出,全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開(kāi)以后,在全國(guó)教育界引起熱烈反響,大家都感到很振奮,我們要把學(xué)習(xí)這次會(huì)議精神作為當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期都必須貫徹好落實(shí)好的大事。要把學(xué)習(xí)高校思想政治工作會(huì)議精神與學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神緊密結(jié)合起來(lái),要學(xué)精髓,學(xué)思想,學(xué)核心,要學(xué)得深入、學(xué)實(shí)、學(xué)出成效。
馬立群首先談了自己對(duì)學(xué)習(xí)貫徹這次會(huì)議及習(xí)總書(shū)記重要講話精神重要意義的理解與認(rèn)識(shí)。他說(shuō),我從事高等教育管理工作已經(jīng)30多年了,我認(rèn)為這次會(huì)議是歷史上非常重要的一次會(huì)議,具有里程碑意義。習(xí)近平總書(shū)記這次重要講話具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、政治性、思想性和針對(duì)性,可以說(shuō)立意高遠(yuǎn)、發(fā)人深省、催人奮進(jìn)。這次講話從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,深刻回答了事關(guān)我國(guó)高等教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問(wèn)題,我們廣大教育工作者通過(guò)學(xué)習(xí)能夠更加認(rèn)清我們應(yīng)該辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)和應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人,更加明確了為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題,更加明確了推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn),增強(qiáng)做好高校思政工作的信心與決心、責(zé)任感和緊迫感,為我國(guó)高等教育事業(yè)改革發(fā)展和高校辦學(xué)治校指明了方向,因此迅速在全國(guó)教育界引起熱烈反響,大家感到很振奮,很高興。

如何理解這次會(huì)議及習(xí)總書(shū)記講話精神的內(nèi)涵、思想和精髓?馬立群指出,把握好“一二三四五六七”這條主線,就能全面清晰理解其核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。具體就是指一個(gè)根本問(wèn)題,兩個(gè)一流,三條規(guī)律,四個(gè)服務(wù),五個(gè)堅(jiān)持,六個(gè)認(rèn)識(shí)和七個(gè)“多”。
“一個(gè)根本問(wèn)題”----即“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”根本問(wèn)題就是說(shuō)高等學(xué)校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問(wèn)題,根本問(wèn)題就是怎樣培養(yǎng)人,如何培養(yǎng)人,為誰(shuí)培養(yǎng)人。告訴我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,這是我們的根本任務(wù),我們要把這些根本任務(wù)體現(xiàn)到學(xué)校工作的方方面面。
“兩個(gè)一流”----即“黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策,就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平,增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力?!?“兩個(gè)一流”是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措,讓大學(xué)生技術(shù)上過(guò)硬,思想上更應(yīng)該過(guò)硬,只有思想上過(guò)硬,才能做到在技術(shù)上有的放矢。從我國(guó)航空航天取得的重大成就來(lái)看,這里很多科技專家都是非常年輕的,工作也是非??菰锏?,他們?cè)谶@樣的崗位上做出這樣大的成就除了奉獻(xiàn)精神,還要靠思想境界和愛(ài)國(guó)情懷,如果沒(méi)有過(guò)硬的思想作風(fēng),怎么能在航空航天上做出這樣大的成果和貢獻(xiàn),所以,我認(rèn)為踐行全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神意義重大,需要我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
“三條規(guī)律”----即“要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書(shū)育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,不斷提高工作能力和水平?!蔽覀儽仨毎凑樟?xí)總書(shū)記講話精神認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),思想政治工作才會(huì)取得實(shí)效。要把握好思想政治工作規(guī)律,把握好教書(shū)育人的規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。以往我們思想政治工作年年抓、年年開(kāi)會(huì)、年年要求,而且不斷地加學(xué)時(shí)、不斷地加科目、不斷地引進(jìn)教師,為什么效果還不盡如人意呢,我想和我們定位不準(zhǔn),把握規(guī)律不夠都有直接的關(guān)系。今后思想政治工作必須按照習(xí)近平總書(shū)記講話精神抓好落實(shí),要遵循思想政治工作、教書(shū)育人和學(xué)生成長(zhǎng)的三大規(guī)律,圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,練好內(nèi)功,讓思想政治工作入情、入理、入心,發(fā)揮更大的效力。
“四個(gè)服務(wù)”----即“我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起,為人民服務(wù),為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?!边@“四個(gè)服務(wù)”就是我們今后辦學(xué)治校所要遵循的基本原則,就是立德樹(shù)人的根本遵循,我們廣大干部、教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)照 “四個(gè)服務(wù)”的標(biāo)準(zhǔn),全面對(duì)照檢查辦學(xué)的各個(gè)方面、育人的各個(gè)環(huán)節(jié),從思想上提高認(rèn)識(shí),從隊(duì)伍建設(shè)、制度規(guī)范、創(chuàng)新舉措上進(jìn)行把握,真正把中央的精神、總書(shū)記的要求落在實(shí)處、取得實(shí)效。
“五個(gè)堅(jiān)持”----即“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論,抓好馬克思主義理論教育,為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定,培育理性平和的健康心態(tài),加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正?!薄拔鍌€(gè)堅(jiān)持”是我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下如何辦高校,如何辦社會(huì)主義高校這樣一個(gè)精神。我們必須堅(jiān)持這“五個(gè)堅(jiān)持”,為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?;仡櫸覀兏母镩_(kāi)放取得的舉世矚目成就,也只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,只有在堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)下,才能匯聚巨大的創(chuàng)造力。我們必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué),牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
“六個(gè)認(rèn)識(shí)”----即“要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì),從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中,認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性,認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性,不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心;正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較,全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界;正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng),為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者;正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地,珍惜韶華,把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?!薄傲鶄€(gè)認(rèn)識(shí)”為我們做好思想政治工作,教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確了方向,提供了基本的遵循,我們廣大教育工作者要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,在解疑釋惑、凝聚共識(shí)中不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養(yǎng),才能培育徳才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
“七個(gè)‘多’”----即“各地黨委書(shū)記和有關(guān)部門黨組書(shū)記要多到高校走走,多同師生接觸,多次去高校作報(bào)告,回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系,多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì),善交朋友、廣交朋友、深交朋友,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),真聽(tīng)他們的意見(jiàn)。”這七個(gè)多是對(duì)各地黨委書(shū)記和有關(guān)部門黨組書(shū)記提出的希望和要求,由此我建議我們的各級(jí)干部也要認(rèn)真貫徹總書(shū)記的要求,要多去基層走一走,多跟師生接觸,多去做一些報(bào)告,既能通過(guò)接觸師生回答其關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更重要的是加強(qiáng)與師生多聯(lián)系,多關(guān)心、多交流、多鼓舞,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),真聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
馬立群結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從三個(gè)大的方面講述了如何貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和習(xí)總書(shū)記重要講話精神。一是要發(fā)揮文化育人作用,不斷創(chuàng)新思政工作方式方法;二是要發(fā)揮典型引領(lǐng),廣大教師要更好承擔(dān)起思想政治工作的責(zé)任;三是要堅(jiān)持立德樹(shù)人,把思想政治工作貫穿到學(xué)校管理服務(wù)全過(guò)程。
馬立群強(qiáng)調(diào),我們要發(fā)揮文化育人作用,不斷創(chuàng)新思政工作方式方法。
“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?!泵鎸?duì)價(jià)值多元、信息裂變、新生代成長(zhǎng)、新媒體崛起的時(shí)代變化,習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,點(diǎn)明了新形勢(shì)下改進(jìn)高校思想政治工作的新方法新途徑。在高校思想政治工作中,以文化人、以文育人往往能夠起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。對(duì)我校來(lái)說(shuō),要持之以恒堅(jiān)持文化的傳承與創(chuàng)新,培養(yǎng)自覺(jué)、自信、自強(qiáng)的齊大學(xué)子。
大學(xué)的本質(zhì)就是育人,育人的根本在于文化。教書(shū)育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人,歸根結(jié)底都是文化育人。立什么樣的文化,育什么樣的人?這是文化育人的根本問(wèn)題,也是我校領(lǐng)導(dǎo)班子在辦學(xué)治校全過(guò)程中始終思考和堅(jiān)持實(shí)踐的核心課題。2008年底我們提出“文化傳承與引領(lǐng)是大學(xué)重要功能”的科學(xué)論斷,在之后的辦學(xué)治校實(shí)踐中,學(xué)校全面實(shí)施“文化鑄校”戰(zhàn)略工程,確立了“堅(jiān)持文化的傳承與創(chuàng)新,培養(yǎng)自覺(jué)、自信、自強(qiáng)的齊大學(xué)子”的文化育人工作思路并在這些年的工作中始終堅(jiān)持、不斷推進(jìn),取得了很好的效果。在今后的工作中,需要我們不斷拓展文化育人功能,提升思想政治工作實(shí)效。
一要發(fā)揮文化育人作用,需要我們堅(jiān)持育人使命,進(jìn)一步突出文化自覺(jué)。
要著力增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是高校思想政治工作的核心內(nèi)容。我們要在教學(xué)效果上提升說(shuō)服力、感染力、針對(duì)性、實(shí)效性,以開(kāi)放的視野和創(chuàng)新的思路加強(qiáng)建設(shè)、推進(jìn)改革,讓課堂真正“實(shí)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái),切實(shí)增強(qiáng)齊大學(xué)子對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
要著力繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。進(jìn)一步發(fā)揮好校院兩級(jí)“道德講堂”,引領(lǐng)起誦讀經(jīng)典熱潮,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀,尤其是舉辦好“龍舞鶴城,舟行齊大”龍舟邀請(qǐng)賽等文化經(jīng)典品牌。要著力引領(lǐng)區(qū)域文化發(fā)展新風(fēng)尚。要以高度的文化自覺(jué)與文化擔(dān)當(dāng)擎起黑龍江省西部區(qū)域文化傳承與發(fā)展的旗幟,多出像《達(dá)斡爾人》這樣有影響力的校園文化精品項(xiàng)目。
二要發(fā)揮文化育人作用,需要我們拓展育人內(nèi)涵,增強(qiáng)文化自信。
要進(jìn)一步構(gòu)建校園形象系統(tǒng),凝聚大學(xué)文化認(rèn)同。激發(fā)建設(shè)高水平大學(xué)的正能量。要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化景觀群建設(shè),發(fā)揮好“三致”文化廣場(chǎng)為代表的校園文化活動(dòng)平臺(tái)的育人作用。
三要發(fā)揮文化育人作用,需要我們踐行育人精神,追求文化自強(qiáng)。
要力推校地合作,發(fā)揮好“黑龍江省西部地區(qū)文化傳承與發(fā)展產(chǎn)學(xué)研基地”、“嫩江流域歷史文化研究基地”作用,發(fā)揮好大學(xué)文化傳承創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)作用。要深化藝體教育,發(fā)揮好齊大交響樂(lè)團(tuán)為代表的“高雅文化”傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),弘揚(yáng)高雅藝術(shù),傳播先進(jìn)文化。要發(fā)揮好大學(xué)體育課程綜合改革的示范引領(lǐng)作用,不斷深化學(xué)校教育教學(xué)綜合改革,使越來(lái)越多的同學(xué)走下網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,走向操場(chǎng),真正掌握了有益身心的體育技能,養(yǎng)成終生受用的健康習(xí)慣,為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要?jiǎng)?chuàng)新思想政治工作形式,發(fā)揮新媒體的作用。積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新的手段載體,探索思想政治教育更接地氣、更有活力的新路,讓學(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)中獲得教育、掌握真知。當(dāng)下的大學(xué)生是網(wǎng)上長(zhǎng)大的一代,紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息在一定程度上決定著他們對(duì)世界的看法。所以說(shuō),誰(shuí)贏得了互聯(lián)網(wǎng),就贏得了青年。加強(qiáng)高校思想政治工作,互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)必須爭(zhēng)奪、必須占領(lǐng)、必須主導(dǎo)、必須鞏固的陣地。
馬立群強(qiáng)調(diào),我們要發(fā)揮典型引領(lǐng),廣大教師要更好地承擔(dān)起思想政治工作的責(zé)任。
他指出,高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作,我們廣大教師必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才,把學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)的素質(zhì)、復(fù)合的知識(shí)、自由的思維、批判的思考、合作的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、開(kāi)放的視野、科學(xué)的精神,使其掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本事,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)而提升未來(lái)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合能力。
要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要進(jìn)一步發(fā)揮典型引領(lǐng)帶動(dòng),形成文明向上氛圍。要注重發(fā)揮師德典型引領(lǐng)作用。教師的言傳身教直接關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步成才,在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)中,學(xué)校堅(jiān)持用師德師風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律管理,把師德師風(fēng)納入人才評(píng)價(jià)體系。
育人是每一個(gè)課堂的責(zé)任,在高校里,任何一門課程都要“守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”。無(wú)論是思想政治理論課、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教師還是其他專業(yè)課教育,都擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任。學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律,高校課堂必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),確保正確的政治方向。
馬立群強(qiáng)調(diào),我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人,把思想政治工作貫穿到學(xué)校管理服務(wù)全過(guò)程。
他指出,大學(xué)是育人的場(chǎng)所,立德樹(shù)人是根本,全員、全過(guò)程、全方位、全要素都要體現(xiàn)出立德樹(shù)人,時(shí)時(shí)處處都要體現(xiàn)出思想政治工作。要樹(shù)立“大學(xué)處處都是文化、處處都是育人、處處都是思想政治工作”的理念。我們的行政管理、后勤人員,包括工作在一線的輔導(dǎo)員的一言一行對(duì)在校師生有著不可忽視的影響,我們不要簡(jiǎn)單把師生尤其是學(xué)生當(dāng)做被管理的對(duì)象,進(jìn)而忽視自己在管理過(guò)程中的服務(wù)育人職責(zé)。有少數(shù)人在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育時(shí)習(xí)慣于說(shuō)教,甚至訓(xùn)斥,方法簡(jiǎn)單,官僚主義,態(tài)度生硬,學(xué)生自然不愿意接受,不但使問(wèn)題不能及時(shí)得到疏導(dǎo),甚至激化一些矛盾。所以,我們機(jī)關(guān)處室人員要提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,少一些管教意識(shí),多一些引導(dǎo)關(guān)愛(ài),尤其是直接面對(duì)學(xué)生、教師的部門,更要牢固樹(shù)立全程育人的意識(shí),全心全意為師生服務(wù)。
要樹(shù)立“思想政治工作的真諦是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”理念。在高校的思想政治工作中,以文化人、以文育人往往能夠起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。這些年來(lái),我們陸續(xù)制定了院標(biāo)院徽等形象標(biāo)識(shí),明確了“新三風(fēng)”,還有校標(biāo)、校歌等體現(xiàn)大學(xué)精神的不同文化載體,打造了一系列文化景觀,這些都具有潤(rùn)物無(wú)聲、催人奮進(jìn)的文化力,對(duì)積淀大學(xué)文化底蘊(yùn),提升師生人文精神,提高學(xué)校文化品味起到了重要作用。如果我們?cè)趯W(xué)校的其它各個(gè)方面,包括我們身邊的一些小事,都能夠認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì),一點(diǎn)一滴的積累,就會(huì)有好的效果,就會(huì)形成對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才好的環(huán)境和氛圍。
要樹(shù)立“思想政治工作要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,因勢(shì)利導(dǎo)”的理念。要時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尤其是突出問(wèn)題,并分析癥結(jié)所在,找出化解之道。對(duì)于那些深層次、綜合性問(wèn)題,加強(qiáng)研究、深入探索,找到大家愿意接受的路徑。要樹(shù)立“一盤棋”思想,同頻共振,做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真研究師生關(guān)切的問(wèn)題,做好頂層設(shè)計(jì),并加快學(xué)校發(fā)展步伐,用發(fā)展的辦法去解決好前進(jìn)道路上的問(wèn)題。同時(shí),百姓的心聲和困惑,更需要我們?cè)谧膹V大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高思想認(rèn)識(shí),發(fā)揮一名干部應(yīng)有的作用,給本單位本部門職工正確回應(yīng),傳播正能量,做好思想政治工作。
馬立群強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和習(xí)總書(shū)記重要講話精神,校班子成員要率先學(xué)習(xí),分管領(lǐng)導(dǎo)要到各聯(lián)系學(xué)院結(jié)合學(xué)校具體工作給予指導(dǎo),要激發(fā)全校師生的學(xué)習(xí)熱潮,下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們各個(gè)層面都要系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),以全新的面貌將習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神落到實(shí)處。

校黨委副書(shū)記蓋元臣總結(jié)會(huì)議時(shí)說(shuō),馬立群校長(zhǎng)結(jié)合自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考,對(duì)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神進(jìn)行了深邃的解讀,并對(duì)如何貫徹會(huì)議精神、特別是總書(shū)記講話精神發(fā)表了真知灼見(jiàn),提出了明確要求,既立意高遠(yuǎn),又有現(xiàn)實(shí)的可操作性,完全結(jié)合我校實(shí)際,這是真正的理論聯(lián)系實(shí)際,給我們上了一堂生動(dòng)的政治輔導(dǎo)報(bào)告,講的非常深刻、非常透徹,具有理論性和實(shí)踐性,必將對(duì)我們統(tǒng)一思想、形成共識(shí)、促進(jìn)工作起到重要的推動(dòng)作用。全校各級(jí)干部要結(jié)合馬立群校長(zhǎng)的輔導(dǎo)報(bào)告進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,提高認(rèn)識(shí)、凝神聚智、振奮精神、勇于擔(dān)當(dāng),把思想和行動(dòng)都聚焦到我校的重點(diǎn)工作上來(lái),特別是本科教學(xué)質(zhì)量審核性評(píng)估工作和博士點(diǎn)申報(bào)工作,不斷開(kāi)創(chuàng)我校高水平大學(xué)建設(shè)的新局面。
(編輯整理/李秀波 攝影/郭超 責(zé)編/孟憲國(guó))