編者按：“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代?！睂W(xué)校第二次黨代會(huì)提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高水平大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，我校培養(yǎng)和引進(jìn)的博士教師成長(zhǎng)很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學(xué)和科研的骨干力量。在第三十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校推出優(yōu)秀博士系列報(bào)道，旨在落實(shí)省委部署、貫徹校黨代會(huì)精神，鼓舞干勁，勇于擔(dān)當(dāng)，為把齊大建設(shè)成為有特色高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)而努力奮斗！
耿濤，1989年生，中共黨員，歷史學(xué)博士，博士后，碩士研究生導(dǎo)師，2021年入職齊齊哈爾大學(xué)后被直聘為副教授，現(xiàn)為文學(xué)與歷史文化學(xué)院（新聞傳播學(xué)院）歷史系教師，黑龍江省金源文化研究中心特聘研究人員，主要從事遼金史、北方民族史、東北地方史研究，為本科生開(kāi)設(shè)《世界古代史》《中國(guó)古代民族史》課程，為研究生開(kāi)設(shè)《史學(xué)理論與方法》《遼金元史專題》等課程。
一、心系家鄉(xiāng)，潛心為學(xué)
身為一名土生土長(zhǎng)的黑龍江人，耿濤致力于將平生所學(xué)回饋家鄉(xiāng)。自2018年在中央民族大學(xué)畢業(yè)之后，他赴河北大學(xué)繼續(xù)深造，從事博士后工作。出站后，響應(yīng)振興東北的號(hào)召，在南下浪潮中逆向而行，于2021年入職齊齊哈爾大學(xué)，正式成為一名光榮的高校教師。在三尺講臺(tái)，雖不能妙筆生花，卻也可以春風(fēng)沐雨，潤(rùn)物無(wú)聲。其在教學(xué)一線上勤勤懇懇，啟創(chuàng)釋惑，點(diǎn)撥教化，傳道授業(yè)，主講的課程深受學(xué)生歡迎，尤其是為大一新生開(kāi)設(shè)的《世界上古中古史》課程，使學(xué)生逐漸擺脫了死記硬背的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成可獨(dú)立思考的能力。在教學(xué)中，他十分注重思辨與質(zhì)疑精神的培養(yǎng)，注重學(xué)術(shù)前沿觀點(diǎn)的引入，注重教授學(xué)生自主獨(dú)立研究的能力，努力將科研反哺教學(xué)；同時(shí)，秉持著“授人以魚不如授人以漁”的理念，無(wú)論是日常教學(xué)，還是教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的指導(dǎo)，以每位學(xué)生的進(jìn)步鞭策自己持續(xù)前行，其指導(dǎo)大創(chuàng)項(xiàng)期間，親自帶隊(duì)領(lǐng)學(xué)生實(shí)地踏查，充分注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；同時(shí)他貫徹因材施教的理念，主動(dòng)的為有志于從事科研的學(xué)生傳道解惑，從本科階段即踐行“導(dǎo)師制”，敦促學(xué)生奮發(fā)努力。他深知教育可以改變命運(yùn)這一箴言，注重言傳身教，用自身的努力照亮學(xué)生的前程。他不斷研磨自身的教學(xué)技藝，吸收借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，闡幽發(fā)覆，撥云見(jiàn)日。
二、成果累累，再上層樓
身為一名高校教師，不僅要有良好的教學(xué)能力，科研能力也是重中之重。自碩士階段開(kāi)始，耿濤便致力于遼金史、北方民族史的研究，形成了系列性的研究。教學(xué)之余，不敢荒廢科研，入職后更是在原有研究基礎(chǔ)上，輻射黑龍江流域文明，揭示嫩江流域文化之精華，聚焦渤海國(guó)的歷史遺存，試圖再現(xiàn)白山黑水間的歷史榮光。他組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用學(xué)術(shù)組會(huì)、讀書會(huì)等方式鍛煉學(xué)生，亦是鞭策自己；他注重學(xué)術(shù)交流，多次籌劃專家講學(xué)與學(xué)術(shù)活動(dòng)，在2023年初組織了一場(chǎng)名為“農(nóng)牧交錯(cuò)帶與9-13世紀(jì)的中國(guó)歷史”的線上學(xué)術(shù)研討會(huì)與講座，取得了廣泛關(guān)注與好評(píng)，碰撞出思維的火花，進(jìn)一步點(diǎn)燃他對(duì)學(xué)術(shù)的熱情；他注重學(xué)術(shù)合作，與校外青年專家學(xué)者構(gòu)建研究共同體，以自己的實(shí)際行動(dòng)為歷史學(xué)專業(yè)和學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在成果方面他收獲頗豐，入職后已發(fā)表論文數(shù)十篇，其中CSSCI核心5篇，中文核心3篇；獲批2023年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目，擔(dān)任國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目子項(xiàng)目主研人，主持多項(xiàng)省部級(jí)和市廳級(jí)項(xiàng)目。雖然取得了豐碩的成果，但耿濤并未停滯于此，而是繼續(xù)奮勇勃發(fā)，希望能夠“繼往圣之絕學(xué)，開(kāi)萬(wàn)世之太平”。
三、虛懷若谷，不務(wù)空名
身為一名青年教師，耿濤以“靡不有初，鮮克有終。足履有聲，不務(wù)空名”為座右銘，不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮著青年教師應(yīng)有的朝氣與活力。他視學(xué)校、院系為家，積極響應(yīng)各種工作事務(wù)，主動(dòng)為學(xué)校、院系排憂解難。疫情期間，恰值喜得麟兒，他卻舍小家為大家，安撫學(xué)生情緒，疏導(dǎo)學(xué)生難題，樂(lè)于奉獻(xiàn)。無(wú)論是師范認(rèn)證相關(guān)工作，還是籌備會(huì)議，他都能很快進(jìn)入工作狀態(tài)，以飽滿的姿態(tài)迎接各種艱難的任務(wù)，尤其是師范認(rèn)證之時(shí)，作為對(duì)接專家的聯(lián)絡(luò)人，出色完成了學(xué)校和院系布置的任務(wù)與工作。作為班主任，他與學(xué)生既是良師又是益友，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，平等關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。耿濤深深知道若想在廣闊天地有所作為，一定要虛懷若谷，事事反求諸己，才會(huì)有提升。
（圖文/文學(xué)與歷史文化學(xué)院（新聞傳播學(xué)院） 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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